“老师，他已经进了八百本！”班上同学起哄，现在每个人都在忙着进Nilam（学生阅读计划），都在为Nilam这个虚无的排行榜疯狂。夸张到什么境界？在补习的时候甚至老师在前面讲课，学生在后面偷偷用手机输入。登上拉律马登县甚至全国第一，那感觉应该很棒？
当然也有学生对此嗤之以鼻。栩仪就是其中一位。去年我设计了一个网上Google form来代替Nilam纸张，用以记录学生的阅读数量。苦口婆心一年劝导下来，也没几个学生愿意去动笔。只有屈指可数的学生默默在那边真正下苦功，读书做记录。
上网看到一则哭笑不得的照片，学生一年内破了48K的阅读量，如果有吉尼斯纪录的话，我相信破记录也不在话下。五万本是什么概念，就是在这半年里头，每天读一个250本。好气又好笑的背后其实是很可悲。如果把输入接近五万本记录的时间用来做有意义的事情，岂不妙哉？
怀疑着孩子有这个时间精力吗？朋友说，应该是孩子的父亲大老板叫自己的员工输入的，输入足够的数据才能够达到KPI。现在除了学业，连填写Nilam这种东西都要内卷到这种程度了吗？实在令人无语。
读书本来应该是非常有趣的事情。小学钻图书馆，我把西游记三国志翻了个遍；中学读金庸古龙，冒着被老师发现的风险也要放在抽屉读；大学读课外书，舍不得花钱吃火锅也要买些精神刊物来充饥。陶醉在书本的世界里是多么美妙的事情啊！
现在的Nilam，完全就是好心做坏事。坐在冷气房的官员为了交出眼前漂亮的数据，硬是抹杀了阅读的长远乐趣。教育水平的逐年跌落，难怪也越来越多人宁愿花更多的钱也要把孩子送进私立学校。
朋友问：“老师你会让孩子输入这些数据吗？”我想，应该不会浪费这些时间。如果真要输入，就输入几本做个意思就好。这种充门面的数据就算拿了奖，心里也不会踏实。把四大名著加上十四本金庸读完，这十四本足够吊打一千四百甚至十四千的数据了。
p/s：身为一个教育者，我希望我们的下一代会更好。我想，办阅读营、购买有趣的书、进行导读等等的活动，都要比Nilam实际多了。
让心沉淀。清晰的心才能够看清楚自己。
一切都是最美好的安排。一切安好。
祝福自己。祝福阅读乐趣。
谢谢你。对不起。请原谅。我爱你。
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