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最近，社交媒体上出现了一个大家都在热议的帖子。那个帖子是一封Whatsapp信息，老师把没做功课的学生名字放在班级群组。评论区那是相当热闹，支持的人觉得老师相当尽责。
说实话，我也在学校任职，也见过老师是这样的处理的。我想他们都有他们的想法，也知道这种点名手段有时候也极具效用。但我自己倒是没有选择这么做。要问原因的话，我大概会指着自己说：好吧，可能我懒？
开玩笑的。我想，每个人的观点不同。我不会这样做，因为见过几件事。
写功课确实是学生的义务，监督也是家长的责任。我总是说，家长老师学生是三个角的鼎。其中一个不付出，那么双脚的鼎是无法久站的。但我永远无法忘记一句话：莫忘世间苦人多。
那天在小贩中心看到一个稚嫩的孩子，跟我孩子差不多的岁数。他穿梭在油腻的餐桌间，熟练地捧着菜。那双本该握着铅笔，写着“我长大以后要当……. ”的手，正沾满油污，提早出来社会工作。他的父母双手也沾满了油污，为生计在忙碌着…….
看得有点心酸。会不会有些孩子没交功课，不是因为他们想当懒虫，而是因为家庭环境让他们连一个安稳的书桌都没有。如果我在不知道情况下，把他们名字大张旗鼓地贴在群组里，他们会不会被无辜地套上沉重的枷锁？
话说回来，我是一个挺迷糊的人，家人也常责怪我。我常常忘东忘西，教育部要输入各种资料对我而言简直是职业噩梦。庆幸的是我遇见很包容我的家人，也在职场上遇到了谢副校长，他大概是世界上最细腻的人了。
每当我忘记完成任务时，他会迂回地信息提醒我，而非在会议上辱骂。这种感觉就像是有人轻轻推了你一把，既提醒了你，又给你留足了体面。这让我懂得了，原来教育，或者说管理也可以是温柔的。
哎呀，讲到那么厉害，那我会不会有收不回来的功课？也还是有收不回来的烂账，教无定法嘛，从来没有人有完美的一套。我也有完全不交功课的孩子，我采取的策略是在班上惩罚、私聊家长、通知行政和辅导……但是，也还是不交。有些人吃软不吃硬，有些吃硬不吃软，也有些人，真的会软硬不吃。
说远了，每个人都有各自的方法。我觉得做事情得回到“初心”。如果觉得放在群组是最好的方法，初心是想帮助孩子，那就去做吧。当我们的初心足够清澈，你会发现，哪怕是批评与督促，都可以变得更有温度，更有力量。
毕竟老师这个职业，本就是在与一个个鲜活的灵魂打交道。我喜欢一句话，你看那些不交功课的人，以后可能可以炒出一盘很好吃的粿条，可能回来学校当我们的同事还当上我们的上司。保留一点幽默，保留一点宽容，我觉得这样的方法，最适合我。
p/s:如果你觉得我的方法不适合，那就用回你觉得好用的方法。
让心沉淀。清晰的心才能够看清楚自己。
一切都是最美好的安排。一切安好。
祝福自己。祝福老师家长和孩子。
谢谢你。对不起。请原谅。我爱你。
